Page 89 - FERNANDA BETZABETH CARRIZALES FONSECA INFORME
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se observó que las actividades de limpieza en el aula, así como las de higiene personal, no
las realiza en casa, por lo que requirió apoyo para poder llevarlas a cabo. Sin embargo,
conforme pasaban los días, en las tareas de limpieza del aula, se desenvolvió un poco más,
obteniendo práctica.
En la actividad del botiquín de primeros auxilios, fue de los pocos alumnos en
identificar correctamente cada uno de los materiales en la hoja de trabajo, dibujando con
claridad los elementos. En la actividad sobre la importancia del lavado de manos, esperó con
paciencia su turno, al igual que identificó lo ocurrido en el experimento. Colaboró con su
equipo del cartel e intervino en la exposición.
En la actividad “Mira como cepillo mis dientes”, no llevó cepillo de dientes; sin
embargo, la docente especialista le proporcionó uno. Eduardo es un alumno que muestra
empeño en sus actividades, ya que en las hojas de trabajo colorea o identifica con claridad
cada una de las actividades. Se identificó que el alumno no realiza el cepillado de dientes
con regularidad, por lo que mostró dificultad al principio, pero con el paso de los días, lo
realizó cada vez mejor.
En la última actividad, "Receta saludable", se mostró paciente y clasificó con éxito
los alimentos del plato del buen comer, siendo el único en identificarlos sin necesidad de
ayuda. Además, participó en la receta, esperando su turno con calma.
En conclusión, se busca seguir aplicando actividades en las que el alumno se
desenvuelva con confianza entre sus compañeros.
Lionel: Por cuestiones de salud, solo asistió a dos de siete intervenciones, por lo que
no se observó un avance significativo en el alumno. Se identificó al igual que la docente
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