Page 19 - LUIS FELIPE BARRAGÁN SANCHEZ INFORME
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USAER, con la finalidad de fortalecer sus competencias comunicativas, mejorar su
desempeño académico y permitirles una participación más autónoma e inclusiva en los
distintos espacios escolares.
1.2.5 Análisis del contexto
Análisis del contexto escolar a partir de las dimensiones de la práctica educativa. Para
entender el contexto de la Escuela Primaria Ignacio Allende se retoman las dimensiones de la
práctica educativa de Cecilia Fierro, ya que permiten un análisis más amplio de los elementos
que influyen en la vida escolar y en el aprendizaje de los alumnos.
En la dimensión personal, considera que cada docente tiene distintas experiencias,
formas de pensar, y maneras de enseñar, las cuales influyen en el trabajo que realiza dentro
del aula. Durante la jornada de prácticas se pudo notar la disposición de los maestros para
apoyar a los alumnos y atender las necesidades que se presentan en los menores.
En la dimensión institucional se toman en cuenta la organización, normas y
funcionamiento de la escuela. La institución trabaja en conjunto con el servicio de la USAER,
para brindar atención y acompañamiento a los alumnos que requieren mayores apoyos en su
aprendizaje. Actualmente se atienden a cuatro alumnos de cuarto grado, cinco alumnos de
quinto grado y 13 alumnos de sexto grado.
En cuanto a la dimensión interpersonal, observé una convivencia basada en la
comunicación y el respeto entre docentes, Alumnos y personal de apoyo.
De igual manera identifiqué la colaboración entre los maestros y el equipo
interdisciplinario de la USAER para favorecer el aprendizaje y bienestar de los alumnos.
La dimensión social permite reconocer que el contexto familiar y social influye en el
desempeño de los alumnos. Cada estudiante presenta diferentes necesidades y formas de
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