Page 14 - LUZ DE MONSERRAT PÉREZ GUERRERO TESIS
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investigación. En el segundo capítulo se desarrolla el marco teórico, Continuando con conceptos
relacionados con el bienestar psicológico, la discapacidad, el enfoque de capacidades de
Nussbaum y Sen, además el aspecto humanista e inclusivo que promueve la nueva escuela
mexicana.
En el tercer capítulo se describe la metodología utilizada, el enfoque de investigación,
Los participantes y algunas técnicas empleadas para la recolección de información. En el cuarto
capítulo se presentan y analizan los resultados obtenidos a partir de las respuestas de docentes y
madres de familia respecto a las actividades y estrategias implementadas para favorecer el
bienestar psicológico de los alumnos.
En el quinto capítulo se desarrolla las conclusiones y discusión resultados estableciendo
relación entre los hallazgos obtenidos y los autores retomados dentro del marco teórico, se
concluye con él sexto capítulo en el cual se presentan recomendaciones y propuestas orientadas
al fortalecimiento del bienestar psicológico de los alumnos con discapacidad mediante
actividades relacionadas con la convivencia, la participación, autonomía y el trabajo conjunto
entre escuela y familia.
La presente investigación busca reconocer la importancia del bienestar psicológico
dentro de la educación especial, resaltando que el desarrollo integral de los alumnos con
discapacidad no depende solamente de los aprendizajes académicos, más bien las experiencias
emocionales, sociales, afectivos que viven diariamente dentro de los contextos en los que están
implícitos tanto escolares y familiares.
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