Page 19 - LUZ DE MONSERRAT PÉREZ GUERRERO TESIS
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investigaciones respecto a esto indaguen más a fondo en lo social y se formen redes de apoyo en
la socialización, ya que estas desempeñan un papel de suma importancia en el bienestar.
Así mismo la investigación de Castro A. (2009) en el artículo del Bienestar psicológico:
cuadro décadas de progreso realiza una revisión de los principales avances teóricos en el estudio
del bienestar psicológico, en el que se identifican tres componentes importantes como lo son el
afecto positivo, el efecto negativo y la satisfacción con la vida, señalan que el bienestar esta
enlazado con factores personales, como la personalidad y las metas, como las condiciones del
entorno. Además, revisa que las diferentes intervenciones psicológicas como la gratitud,
escritura de experiencias positivas y a su vez la terapia psicológica positiva contribuye a
fortalecer el bienestar, dejando ver que el bienestar psicológico es un concepto dinámico y
cambiante que tiene varias dimensiones y se fortalece a través de acciones que favorecen tanto
en la salud mental como en una mejora de la calidad de vida.
1.2.Descripción de la problemática
La Nueva Escuela Mexicana (NEM), impulsada por la Secretaría de Educación Pública,
busca una educación inclusiva, equitativa y humanista, centrada en el desarrollo integral del
alumno, tal como lo señala el artículo tercero constitucional. En este modelo se la NEM, se
caracteriza por:
- Promover la educación socioemocional como eje transversal (artículo 59 LGE)
- Se fomenta la justicia social y el pensamiento crítico como pilares del aprendizaje
- Se reconoce la diversidad neurobiológica como parte de la riqueza del aula
La educación socioemocional se encuentra legislada en el Capítulo VII De la educación
humanista en el Artículo 59 de la Ley General de Educación señala que:
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