Page 80 - LUZ DE MONSERRAT PÉREZ GUERRERO TESIS
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Capítulo 6 Recomendaciones y/o propuesta
A partir de los resultados obtenidos en la presente investigación se considera importante
fortalecer las acciones encaminadas al bienestar psicológico de los niños, niñas y jóvenes con
discapacidad que asisten al Centro de Atención Múltiple No. 9 “Ruben Humberto Valdés” ya
que este influye directamente en su participación, aprendizaje, calidad de vida y autonomía. Se
identifico que docentes y madres de familia implementan estrategias o acciones adecuadas para
favorecer en lo emocional y social de los alumnos, se observaron áreas de oportunidad en
cuestión de una mayor comunicación y trabajo en conjunto entre familia y escuela, el
fortalecimiento de la independencia de los alumnos y realizar actividades para trabajar las
emociones. Es por ello que se recomienda seguir promoviendo ambientes escolares y familiares
donde exista el respeto, inclusión, apoyo, el escucharlos, ya que cuando se sienten
comprendidos y valorados muestran mayor seguridad y participación en las actividades. De
acuerdo con Ryff (1989), las relaciones positivas y la aceptación personal son elementos
importantes para favorecer el bienestar psicológico. Asimismo, se propone realizar espacios de
diálogos al inicio de la jornada escolar donde los alumnos puedan expresar como se sienten,
compartan experiencias, mencionar situaciones que les generen alegría, tristeza o que les
preocupa.
Se sugiere de igual manera continuar implementar actividades dinámicas, recreativas,
sensoriales que permitan fortalecer la convivencia, interacción y expresión emocional de los
alumnos. Desarrollo de actividades como el juego cooperativo, dinámicas grupales, música,
pintura, baile, sensorial, dramatizaciones pueden favorecer la participan activa y generar ese
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