Page 13 - MARÍA FERNANDA HERNANDEZ ALVARADO INFORME
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De manera personal, esta investigación representa una oportunidad para reafirmar
mi vocación, mi sensibilidad y mi compromiso hacia los estudiantes con discapacidad,
contribuyendo a su bienestar y a su derecho a una educación de calidad.
Además, este trabajo se llevó a cabo con la intención de resolver y dar sentido a los
conflictos que enfrenté durante mi práctica docente, tales como la dificultad de intervenir en
contextos no convencionales como la equinoterapia, así como la incertidumbre al seleccionar
estrategias adecuadas para alumnos con diversas necesidades y que estas se adecuen a el
contexto mismo en el que se realiza las clases. El conflicto identificado en la práctica se
vincula principalmente con el dominio cinco del perfil de egreso, el cual establece que el
docente realiza intervención educativa mediante el diseño, aplicación y evaluación de
estrategias didácticas centradas en el alumno.
Este dominio resulta fundamental para enfrentar la dificultad de intervenir en
contextos no convencionales como la equinoterapia, así como para fortalecer la capacidad de
seleccionar estrategias pertinentes, ajustarlas al contexto y evaluar su impacto en el
aprendizaje del alumno. La investigación se convierte en una herramienta para comprender,
analizar y transformar dichos conflictos en oportunidades de aprendizaje profesional.
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