Page 16 - MARÍA FERNANDA HERNANDEZ ALVARADO INFORME
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Durante las prácticas, logré diseñar y aplicar instrumentos de evaluación sencillos,
como guías de observación y registros anecdóticos, que permitieron dar seguimiento a los
avances de los alumnos en el uso de la comunicación aumentativa, la comprensión de
consignas y la intención comunicativa.
Asimismo, evidencié la habilidad para utilizar los resultados de la evaluación como
base para la toma de decisiones pedagógicas, ajustando las actividades y los apoyos durante
las sesiones de equinoterapia.
Este logro se verá favorecido por los aprendizajes adquiridos en cursos como
Intervención Educativa y Práctica Profesional, los cuales brindaron herramientas teóricas y
metodológicas para valorar el desarrollo de los alumnos desde un enfoque inclusivo.
No obstante, una de las principales áreas de oportunidad en este dominio se relaciona
con el fortalecimiento del uso de instrumentos más diversificados y sistemáticos que
permitan una evaluación continua y profunda de las habilidades adaptativas, así como con el
análisis más detallado de los resultados para establecer metas a corto y mediano plazo.
Dominio: Utiliza recursos didácticos con creatividad, flexibilidad y propósitos
claros
En este dominio, identifiqué como fortaleza la capacidad para diseñar y adaptar
recursos didácticos acordes a las características y necesidades de los alumnos, aprovechando
el contexto de la equinoterapia como un medio pedagógico innovador. Durante la
intervención, se emplearán apoyos visuales, materiales manipulativos y actividades lúdicas
que favorecerán la comunicación funcional, la atención y la participación de los alumnos.
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