Page 20 - MARÍA FERNANDA HERNANDEZ ALVARADO INFORME
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1.2.3 Justificación
La presente investigación–acción resultará conveniente y relevante porque contribuirá
directamente a la consolidación de los dominios profesionales como futura docente en
Educación Especial, al favorecer la capacidad de diseñar, aplicar y evaluar estrategias de
intervención educativa pertinentes a las necesidades de alumnos con discapacidad.
A través del análisis reflexivo de la práctica y la implementación de estrategias
pedagógicas, se promoverá el desarrollo de habilidades adaptativas de lenguaje y
comunicación, favoreciendo una comunicación funcional y significativa en contextos reales
de aprendizaje. De esta manera, el estudio permitirá articular la teoría con la práctica,
fortaleciendo la toma de decisiones pedagógicas y la intervención docente centrada en el
alumno.
La pertinencia de esta investigación radica en la necesidad de fortalecer el perfil de
egreso, ya que permitirá desarrollar dominios relacionados con la atención a la diversidad, la
inclusión educativa y la intervención interdisciplinaria. El trabajo responde a las demandas
actuales del campo de la educación especial, donde se requiere que el docente sea capaz de
implementar estrategias innovadoras, contextualizadas y centradas en el desarrollo integral
del alumno.
Asimismo, el fortalecimiento del perfil profesional se verá reflejado en la capacidad
de observar, reflexionar, actuar y evaluar de manera sistemática, elementos fundamentales
para una práctica docente crítica y comprometida.
En cuanto a su factibilidad, la investigación será aplicable, ya que se desarrollará en
un contexto real y accesible: el CAM #38 de Equinoterapia.
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