Page 71 - MIRANDA LIZET PADILLA VINIEGRA PORTAFOLIO
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Durante la planificación de estrategias diseñé diversas actividades pedagógicas
que permitieran abordar el tema de manera accesible y significativa para los estudiantes,
entre estas actividades incluí cuentos relacionados con la alimentación, láminas
ilustrativas, juegos sensoriales para explorar frutas y verduras, actividades de
clasificación de alimentos y ejercicios motrices adaptados que promovieran el
movimiento y la participación activa.
En la implementación del proyecto, las actividades se realizaron tanto dentro del
aula como en espacios abiertos del CAM, procurando que todos los alumnos participaran
de acuerdo con sus capacidades. Las sesiones se caracterizaron por ser dinámicas,
visuales y participativas, utilizando materiales concretos que facilitaron la comprensión
de los contenidos.
Uno de los momentos más significativos de la intervención fue la organización
de un rally motriz, mismo que fue planeado y ejecutado en colaboración con el equipo
docente y directivo del centro educativo, en esta actividad participaron alumnos de
distintos grupos del CAM, quienes realizaron diferentes estaciones con ejercicios
motrices adaptados.
Esta dinámica permitió promover la actividad física, el trabajo en equipo y la
convivencia entre los estudiantes, durante todo el proceso participé activamente en la
planificación y desarrollo de las actividades, brindando acompañamiento a los alumnos
durante las dinámicas, apoyándolos cuando presentaban alguna dificultad y observando
su participación y aprendizaje.
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