Page 144 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME
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Sin embargo, aún se encuentra en proceso de fortalecer la clasificación y descripción
de objetos, comprensión de consignas y relación de objetos con su función. Asimismo,
requiere apoyo para ampliar su vocabulario.
Por otra parte, presenta dificultades para identificar diferencias entre objetos,
describir lo que observa y reconoce objetos dentro de imágenes complejas o parcialmente
ocultas ya que suelen mostrar poco interés al observar las actividades.
Damos continuidad al plan de intervención del ciclo dos el cual está orientado a las
mejoras y la continuidad del mismo, sin embargo, teniendo ajustes en algunos aspectos que
se requiere.
Con base a los resultados obtenidos en la lista de cotejo del nivel fonológico durante el
segundo ciclo de intervención la alumna Quetzaly muestra avances significativos en diversas
habilidades relacionadas con la conciencia fonológica y producción oral.
La alumna logra reconocer palabras que suenan igual imitar sonidos, pronunciar palabras
simples con claridad, repetir palabras de tres sílabas y segmentar correctamente palabras mediante
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