Page 41 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME
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La mayoría de los Padres, madres o tutores muestran participación en un 75%, para apoyo en
las actividades culturales, se dificulta la participación en actividades académicas, de limpieza y
mejora del plantel. Desde el inicio del ciclo escolar me percate del desconocimiento que padres y
madres de familia tiene sobre la información e importancia de que sus hijos realicen la educación
preescolar, así como la crianza de sus hijos, no se fomentan las normas y reglas de sana
convivencia, hábitos de higiene personal, hábitos alimenticios adecuados dentro de las familias,
se muestra poco interés de un 40% de los padres y madres de familia y tutores en mejorar
hábitos, rutinas, valores en sus hijos, convirtiéndose en una problemática principal.
Las problemáticas que prevalecen en la comunidad del contexto son: pandillerismo,
vandalismo, drogadicción, basura, poca cultura vial, familias disfuncionales, niños totalmente a
cargo de los abuelos, menores de edad en la calle sin vigilancia de adultos, muchos perros sin
dueño responsables, nivel económico bajo, violencia en los hogares, varias familias viviendo en
una sola casa pequeña, madres y padres muy jóvenes (menores de edad al momento de ser
padres) niveles educativos bajos.
La institución cuenta con espacios físicos adecuados para el desarrollo de las actividades
académicas, administrativas y recreativas de los alumnos. En cuanto a las aulas escolares, el
plantel dispone de un total de cinco salones, distribuidos de la siguiente manera, un aula
destinada al primer grado, dos aulas para segundo grado y dos aulas para tercer grado.
En relación con las áreas recreativas, el preescolar cuenta con un patio de juegos ubicado en
la parte posterior de las instalaciones. Este espacio está equipado con un resbaladero de concreto,
dos juegos con forma de tortuga y tres resbaladillas pequeñas con pasamanos, los cuales
favorecen el desarrollo físico, motriz y social de los niños durante sus actividades de recreación.
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