Page 42 - MYRIAM ALESSANDRA GARCIA RAMOS INFORME
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Asimismo, la institución posee tres áreas verdes. El primer jardín corresponde al área
principal, donde se lleva a cabo los honores a la bandera y otras actividades cívicas. El segundo
jardín se localiza en el parte frontal del plantel, detrás de las aulas de educación regular. Estas
áreas contribuyen a generar un ambiente agradable para la convivencia escolar.
En cuanto a los espacios administrativos, el plantel cuenta con una oficina de dirección
ubicada a un costado de uno de los salones de tercer grado y próxima a la entrada principal de la
institución, lo que facilita la atención a padres de familia, docentes y demás integrantes de la
comunidad educativa. Por otra parte, la institución dispone de dos módulos sanitarios localizados
en el área cercana al patio de juegos, permitiendo un acceso adecuado para los alumnos durante
la jornada escolar. Anexo 4
El jardín de niños cuenta con cinco maestros de educación preescolar, una maestra de
pedagogía de la USAER, un maestro de educación física que solo asiste los días martes, una
maestra de cantos que asiste los días miércoles, un personal de apoyo y la directora de la
institución. Anexo 4
El ambiente laboral se centra en ser un equipo colectivo entre toda la escuela ya que se
observa mucha cooperación por parte de los docentes, así como personal directivo en los
proyectos que se quieran recabar a lo largo del ciclo escolar.
Los docentes de aula regular muestran mucho interés por los alumnos con alguna condición y
buscan siempre el apoyo de la USAER en cómo mejorar las adaptaciones dentro del salón de
aula regular, así como también buscan el apoyo de la USAER para poder vincular a los padres de
familia a centros como el CRIT, Familias unidas por el autismo o instituciones privadas de lo
cual puedan dirigirse.
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