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Sin embargo, esta situación también se convirtió en una oportunidad de
crecimiento profesional y personal. Durante el proceso de práctica profesional asumí una
actitud de compromiso y disposición hacia el aprendizaje, participando en distintos
cursos y capacitaciones brindados por el servicio de USAER, además de realizar
investigaciones por cuenta propia acerca del funcionamiento de los prototipos, la
programación y las metodologías STEAM. De igual manera, dediqué tiempo a explorar
y manipular personalmente los materiales y robots antes de presentarlos a los alumnos,
con la finalidad de comprender su funcionamiento, identificar posibles dificultades y
buscar estrategias que facilitaran la enseñanza dentro del aula.
A través de este proceso comprendí que la práctica docente también implica
mantenerse en constante actualización y estar dispuesto a aprender junto con los
estudiantes. Poco a poco fui adquiriendo mayor seguridad y confianza en el manejo de
las herramientas tecnológicas, logrando adaptar las actividades de acuerdo con las
necesidades e intereses de los alumnos. Esto me permitió desenvolverme con mayor
tranquilidad dentro del aula y asumir un rol más activo como guía y facilitadora del
aprendizaje.
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