Page 126 - ZAYURY GUADALUPE HERNÁNDEZ LÓPEZ INFORME
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Con base en los resultados obtenidos durante la aplicación de la evaluación
diagnóstica y el desarrollo del primer ciclo de intervención dentro del aula STEAM, se
identificó que el alumno Santiago Hernández López presentó avances significativos en
diversas áreas relacionadas con las habilidades conceptuales, el pensamiento
computacional, la creatividad y las habilidades sociales; sin embargo, también se
detectaron áreas de oportunidad que requieren fortalecerse mediante estrategias más
estructuradas e intencionadas.
En la dimensión de habilidades conceptuales STEM, Santiago demostró
fortalezas importantes relacionadas con la comprensión rápida de mecanismos y
modelos, el análisis de problemas antes de construir, la identificación de patrones y
relaciones entre piezas y movimientos, así como una adecuada comprensión de nuevas
ideas y conceptos. Durante las actividades desarrolladas en el primer ciclo,
particularmente en las secuencias relacionadas con la construcción de prototipos
espaciales y el uso de LEGO Spike Prime, el alumno logró comprender con facilidad el
funcionamiento de diversos modelos y participar activamente en la resolución de
problemas planteados dentro del aula STEAM.
Asimismo, mostró curiosidad constante por aprender temas relacionados con el
universo, la programación y la construcción de prototipos, participando con interés en
actividades vinculadas con el Big Bang, el sistema solar y la elaboración de modelos
tecnológicos. Durante las sesiones, se observó que Santiago respondía favorablemente
cuando las actividades implicaban manipulación de materiales, retos prácticos y trabajo
mediante tecnología, favoreciendo significativamente su atención y permanencia en la
actividad.
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