Page 40 - ZAYURY GUADALUPE HERNÁNDEZ LÓPEZ INFORME
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En síntesis, esta investigación-acción no solo buscó potenciar las habilidades
conceptuales y sociales de las estudiantes participantes, sino también generar un impacto
positivo dentro de la comunidad educativa mediante la implementación de estrategias
inclusivas, innovadoras y centradas en el estudiante.
A través de este proceso consolidé mi competencia profesional, fortalecí mi
perfil de egreso y reafirmé mi compromiso con una educación inclusiva, equitativa y
significativa, donde cada alumno tenga la oportunidad de aprender, crear, participar y
desarrollar plenamente su potencial dentro de un ambiente que valore la diversidad y
promueva el aprendizaje integral.
1.2.4 Propósito
Desarrollar habilidades sociales y conceptuales en alumnos con aptitudes
sobresalientes para fortalecer el desarrollo de prácticas sociales y conceptuales mediante
la aplicación del método STEAM.
1.2.5 Análisis del contexto
El análisis del contexto constituye un elemento fundamental dentro del proceso
de investigación-acción, debido a que permite comprender las características sociales,
culturales, institucionales y educativas que influyen directamente en la práctica docente
y en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Desde esta perspectiva,
conocer el entorno donde se desarrolla la intervención educativa posibilita identificar
necesidades, fortalezas y áreas de oportunidad que orientan la toma de decisiones
pedagógicas de manera pertinente y contextualizada.
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