Page 35 - ZAYURY GUADALUPE HERNÁNDEZ LÓPEZ INFORME
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La relación de este dominio con el trabajo realizado fue fundamental, ya que el
enfoque STEAM implicó la integración constante de herramientas tecnológicas, recursos
digitales y actividades colaborativas que favorecieron la comunicación, la creatividad y
la resolución de problemas. La utilización de LEGO Spike Prime, programación básica y
actividades interdisciplinarias permitió generar experiencias de aprendizaje más
dinámicas y significativas, donde las alumnas pudieron experimentar, construir, analizar
y compartir ideas dentro de contextos reales y funcionales.
Además, el uso de tecnología educativa representó una herramienta importante
para favorecer la motivación y participación de las estudiantes, ya que permitió acercar
los contenidos escolares a experiencias prácticas e innovadoras. Esto coincidió con lo
establecido por la Secretaría de Educación Pública (SEP, 2022), la cual promueve una
educación centrada en el estudiante, basada en la inclusión, el pensamiento crítico, la
colaboración y la resolución de problemas contextualizados.
Por otra parte, este trabajo adquirió pertinencia debido a la necesidad de
fortalecer mi perfil de egreso como futura docente en Educación Especial. El perfil de
egreso representa el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que el
docente en formación debe desarrollar para responder de manera ética y profesional a las
necesidades educativas actuales. En este sentido, fortalecer dicho perfil implicó
reconocer que la labor docente no consiste únicamente en transmitir conocimientos, sino
en construir ambientes de aprendizaje inclusivos que permitan a todos los estudiantes
desarrollar su máximo potencial.
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