Page 36 - ZAYURY GUADALUPE HERNÁNDEZ LÓPEZ INFORME
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La pertinencia de esta investigación también se relacionó con las demandas
actuales del sistema educativo, donde se requiere que los docentes sean capaces de
implementar metodologías innovadoras, integrar recursos tecnológicos y atender la
diversidad presente dentro del aula. Actualmente, la educación enfrenta el desafío de
formar estudiantes críticos, creativos y capaces de resolver problemas dentro de una
sociedad en constante transformación, por lo que enfoques como STEAM representan
alternativas pedagógicas relevantes para responder a estas necesidades.
El enfoque STEAM favorece el aprendizaje interdisciplinario mediante la
integración de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas, promoviendo la
experimentación, la creatividad y el pensamiento crítico. De acuerdo con Yakman
(2008), este enfoque permite desarrollar habilidades para el siglo XXI, tales como la
resolución de problemas, la innovación, la colaboración y la comunicación efectiva.
Estas habilidades resultan fundamentales dentro de la formación integral de los
estudiantes y adquieren mayor relevancia cuando se trabaja con alumnado que presenta
aptitudes sobresalientes.
Igualmente, la pertinencia del trabajo se fortaleció al reconocer que las
estudiantes participantes requerían no solo actividades más retadoras desde el aspecto
conceptual, sino también estrategias que favorecieran habilidades sociales y
emocionales.
Esto me permitió comprender que el verdadero desafío no consistía únicamente
en diseñar actividades creativas o tecnológicas, sino en construir experiencias educativas
que promovieran la participación, la comunicación asertiva y el trabajo colaborativo.
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