Page 65 - ZAYURY GUADALUPE HERNÁNDEZ LÓPEZ INFORME
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Este enfoque se relaciona directamente con la Nueva Escuela Mexicana, la cual
promueve metodologías activas centradas en el estudiante y orientadas al desarrollo de
habilidades críticas, colaborativas y reflexivas.
El aula STEAM constituye un espacio diseñado para favorecer el aprendizaje
activo, práctico y colaborativo mediante la experimentación y el desarrollo de proyectos
interdisciplinarios.
Kolb (1984), mediante la teoría del aprendizaje experiencial, sostiene que el
aprendizaje ocurre a través de la experiencia directa, la reflexión y la aplicación práctica
del conocimiento. Su modelo plantea cuatro etapas:
1. Experiencia concreta.
2. Observación reflexiva.
3. Conceptualización abstracta.
4. Experimentación activa.
La relación entre Kolb y el aula STEAM es fundamental, ya que este enfoque
permite a los estudiantes aprender haciendo, experimentar soluciones, reflexionar sobre
sus errores y construir nuevos conocimientos mediante la práctica.
El uso de LEGO Spike Prime dentro del aula STEAM se fundamenta en la teoría
del construccionismo propuesta por Papert (1980).
Papert sostiene que los estudiantes aprenden mejor cuando construyen objetos
significativos y participan activamente en experiencias de creación y experimentación.
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