Page 87 - ANGELA GORETTI MORALES CARDENAS INFORME

en equipo y la importancia de
este

Secuencia didáctica 3
Inicio:
Responde a los -Imagen de los
Que los cuestionamientos de la pasos para lavarse
alumnos ¡Manos docente: ¿Qué pasa si no nos los dientes
comprendan la limpias, lavamos las manos antes de X -Pimienta
importancia del pancita comer?, ¿Cómo llamamos a -Agua
lavado de sana! los bichitos que tenemos en -Jabón
manos para las manos cuando las -Platos
prevenir tenemos sucias?, ¿Qué -Dibujos de
enfermedades sucede si esos bichitos entran bacterias
mediante a nuestro cuerpo?, etc…
actividades Comenta con sus compañeros
experimentales, cuales son los pasos para
de observación lavarse las manos y realiza
y práctica los movimientos que se
guiada. llevan acabo observando a la
docente
Desarrollo:
Realiza el experimento del
agua con la pimienta,
explicándole que lo que tiene
el plato son microbios, que
no pueden tocar porque se
enfermarían
Coloca en su dedo índice
jabón
Coloca su dedo dentro del
recipiente con pimienta y
observa como desvanece la
pimienta, recibiendo la
explicación de que eso
sucede cuando nos lavamos
las manos
Cierre:
Comenta la importancia del
lavado de manos con sus
compañeros
Acude al lavado de manos
acompañados por la docente
imitando cada uno de los
pasos que la docente realiza
Secuencia didáctica 4

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