Page 61 - BIANCA GUADALUPE MARTINEZ ESCOBEDO INFORME

Propósito Situación Actividades de aprendizaje S1 S2 S3 Recursos
¿Qué vamos a didáctica ¿Cómo lo realizaremos?
aprender? (nombre) ¿Qué vamos a hacer?
Favorecer la Comprendiendo Secuencia didáctica 1 X
comprensión sobre la hipoacusia
la hipoacusia Inicio:
mediante una • Responde a los siguientes
estrategia de cuestionamientos:
sensibilización ¿Habías conocido a alguna persona
basada en el uso de que no escuchara bien?
un cuento
interactivo, ¿De qué forma creías que podía
promoviendo la comunicarse alguien que tiene
dificultades para oír?
reflexión, el
diálogo y el Desarrollo:
desarrollo de • Observa la presentación del
actitudes de cuento ´El silencio de Martín´.
empatía, respeto y • Comparte su opinión sobre las
apoyo hacia las siguientes preguntas: - Cuento
personas con ¿Qué le pasaba a Martín? interactivo
dificultades
auditivas dentro del ¿Qué problemas tenía para comunicarse?
contexto escolar. ¿Cómo se sentía?

• Escucha una descripción sencilla
sobre la hipoacusia.

Cierre:
• Comparte propuestas para ayudar
a alguien que tiene dificultades
para escuchar.
Favorecer la Manos fuertes Secuencia didáctica 2 X
destreza fina, la para decir más Inicio:
coordinación y la • Desarrolla una activación
flexibilidad de corporal realizando
manos y brazos movimientos dirigidos como:
mediante
actividades lúdicas, Abrir y cerrar las manos
fortaleciendo los Mover los dedos de manera individual
movimientos
necesarios para el Girar las muñecas de manera suave
uso funcional de la Desarrollo:
Lengua de Señas - Botes de
Mexicana. masa Play-
Doh

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