Page 62 - BIANCA GUADALUPE MARTINEZ ESCOBEDO INFORME

• Participa en la actividad “Masa
creativa” y sigue las siguientes
indicaciones:
Amasa la masa utilizando ambas
manos.
Pellizca la masa utilizando únicamente
dos dedos (índice y pulgar) de manera
repetida.
Forma bolitas pequeñas

Elabora una línea delgada simulando
una serpiente y enrolla la figura.
Cierre:
• Reflexiona y comparte con sus
compañeros qué actividad le
resultó más sencilla o compleja
Favorecer el ¿Qué letra es? Secuencia didáctica 3 X
reconocimiento
visual y la Inicio:
imitación de las • Observa el material visual del - Material del
configuraciones abecedario en LSM. abecedario en
manuales del • Identifica las diferentes LSM
abecedario en configuraciones manuales y
Lengua de Señas practica de manera guiada la
Mexicana a través imitación de algunas letras.
de actividades
lúdicas, Desarrollo:
promoviendo el • Participa en la actividad lúdica - Lotería el
desarrollo de “Lotería del ABC”. ABC
habilidades • Elige una carta por parejas y - Frijoles
comunicativas observa atentamente la seña
básicas y actitudes que realiza la docente,
de respeto hacia la identificando la letra
diversidad.
correspondiente.
• Coloca fichas (frijoles) sobre la
carta de acuerdo con las letras
que va reconociendo.
• Gana cuando logre formar una
línea en sentido vertical,
horizontal o diagonal.

Cierre:

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