Page 67 - BIANCA GUADALUPE MARTINEZ ESCOBEDO INFORME
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Lengua de Señas                             •  Responde a los siguientes
       Mexicana (LSM),                                 cuestionamientos:
       construyendo y                           ¿Por qué es importante nuestro
       presentando su                           nombre?
       nombre a través de
       actividades que                          ¿De qué manera podemos
       favorezcan la                            presentarnos con otra persona?
       comunicación con                            •  Reflexiona sobre la
       los demás.
                                                       importancia del nombre como
                                                       elemento de identidad personal
                                                       y forma de comunicación con
                                                       los demás
                                                                                                        - Tablero
                                                Desarrollo:                                             - Listón

                                                   •  Recibe un tablero con su                          - Sopa
                                                       nombre escrito de manera
                                                       convencional, un listón y letras
                                                       en LSM en forma de sopa.
                                                   •  Organiza y ensarta las letras
                                                       correspondientes a su nombre
                                                       en el listón.
                                                   •  Practica el deletreo de su
                                                       nombre

                                                Cierre:

                                                   •  Muestra al grupo su collar
                                                       elaborado y deletrea su nombre
                                                       letra por letra en LSM




                      Este plan de acción se llevó a cabo durante la semana del 24 al 27 de marzo, antes del


               periodo vacacional de Semana Santa y se retomó en la semana del 14 al 16 de abril, al regresar

               de vacaciones. Fue elaborado con el propósito de favorecer la comunicación y la participación


               dentro del grupo, considerando las necesidades de la alumna con hipoacusia.


                       Para ello, se planearon y aplicaron métodos de enseñanza adaptados a las características


               del grupo, tomando en cuenta sus intereses y nivel de desarrollo.








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