Page 63 - BIANCA GUADALUPE MARTINEZ ESCOBEDO INFORME

• Elige una letra que haya
aprendido, pasa al frente y la
representa en señas.
• El grupo intenta adivinar qué
letra es.

Identifica y Jugamos y Secuencia didáctica 4 X
relaciona aprendemos los Inicio:
expresiones de saludos • Responde a los siguientes
saludo, despedida y cuestionamientos:
cortesía en Lengua
de Señas Mexicana ¿De qué forma saludas a las personas
(LSM) con su cuando las ves?
representación ¿Qué dices cuando se van o te
visual, mediante despides de alguien?
actividades de
juego y • Identifica que existen señas en
clasificación que Lengua de Señas Mexicana
promuevan el que representan a los saludos.
reconocimiento de Desarrollo:
normas básicas de
interacción social. • Participa en el juego - Memorama
“Memorama de saludos”. de saludos
• Observa y voltea dos tarjetas
por turno, intenta formar pares
entre el saludo y su seña
correspondiente.
• Forma un par correcto y
representa la seña frente a sus
compañeros.
• Encuentra la mayor cantidad
de pares.

Cierre:

• Recibe un conjunto de tarjetas - Tarjetas con
con imágenes de saludos, imágenes de
despedidas y expresiones de saludos,
cortesía. despedidas y
• Analiza con su equipo cada expresiones
una de las tarjetas y las de cortesía
clasifica en un cartel, - Cartel
ubicándolas en la categoría
correspondiente.
• Socializa sus respuestas con el
grupo.

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