Page 90 - DANIELA ABIGAIL MARTINEZ LUNA TESIS
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el docente 4 quien establece objetivos pequeños y alcanzables, integrando los intereses de cada
alumno y reforzando sus logros.
Asimismo, el docente 5 tiene una estrategia similar con las docentes anteriores ya que
va tomando en cuenta e identificando los intereses de los alumnos para integrarlos en las
actividades, mientras que el docente 6 se enfoca en desarrollar habilidades a partir de las que el
alumno ya tiene, con el fin de alcanzar mayor funcionalidad.
En conjunto cada docente implementa su estrategia dependiendo de las necesidades de
cada aula, priorizando la identificación de intereses, el establecimiento de metas y el proyecto de
vida.
Pregunta 10: ¿Qué estrategias se tienen con el alumno para el desarrollo de las
habilidades adaptativas?
Las estrategias que implementan los docentes del CAM para el desarrollo de las
habilidades adaptativas se basan en el trabajo de rutinas, la autonomía y la colaboración con la
familia.
El docente 1 menciona que las habilidades adaptativas las trabaja en conjunto con los
padres de familia, brindándoles recomendaciones de cómo se pueden fortalecer en casa, lo cual
se relaciona con la estrategia del docente 6 quien dentro de su planeación didáctica emplea
actividades para trabajar la habilidad adaptativa mediante actividades estructuradas.
Por otro lado, el docente 2 promueve la autonomía de las habilidades adaptativas a
través de rutinas de limpieza que se implementan durante la jornada escolar, permitiéndoles a
los alumnos a que realicen las actividades de manera autónoma lo cual se vincula con el docente
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