Page 36 - DAYMI VALERIA MUZQUIZ VILLARREAL PORTAFOLIO
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identificadas se encontraban acciones como jugar con el agua de los sanitarios o manipular
residuos encontrados en el entorno escolar.
Durante el proceso de observación y práctica profesional se identificó la necesidad
de fortalecer hábitos de higiene personal y autocuidado en el alumno, ya que estas
habilidades forman parte del desarrollo de la autonomía y del bienestar de los estudiantes
dentro del entorno escolar, el aprendizaje de rutinas relacionadas con el cuidado personal
contribuye al desarrollo de habilidades para la vida diaria y favorece la participación de los
alumnos en distintos contextos sociales y educativos (Secretaría de Educación Pública,
2020).
Desde la perspectiva de la educación inclusiva, la atención a la diversidad implica
reconocer que los estudiantes presentan características, intereses y necesidades diferentes,
por lo que es necesario implementar estrategias pedagógicas que favorezcan su
participación y aprendizaje dentro del entorno escolar (UNESCO, 2020).
A partir de este diagnóstico se diseñó una propuesta de intervención pedagógica
cuyo objetivo fue fortalecer los hábitos de higiene personal del alumno, promoviendo el
reconocimiento de la importancia del autocuidado dentro del entorno escolar, para el diseño
de la intervención se consideraron las características individuales del alumno y sus intereses
personales, con el fin de favorecer su motivación y participación durante las actividades.
Uno de los aspectos más relevantes del proceso fue la incorporación de los intereses
del alumno dentro de la intervención, ya que se identificó que mostraba gran interés por el
videojuego Among Us. Por esta razón, las actividades y materiales didácticos fueron
diseñados tomando como referencia la dinámica del juego, transformando los pasos
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