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Durante el desarrollo de las actividades también se buscó vincular el trabajo

realizado con el Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) de la institución.

Inicialmente se había organizado una actividad denominada “Feria de la buena salud”, la

cual consistía en la instalación de diferentes estaciones donde los alumnos participarían en

dinámicas relacionadas con la alimentación saludable y la actividad física, sin embargo,

debido a los tiempos escolares y a diversos eventos institucionales que se presentaron en el

CAM, fue necesario modificar la forma en que se llevaría a cabo dicha actividad.

Ante esta situación, el colectivo docente decidió adecuar la estrategia de trabajo,

incorporando los temas relacionados con la alimentación, el cuidado del cuerpo y la

actividad física dentro de las planeaciones didácticas de cada aula, de acuerdo con la

Secretaría de Educación Pública (2019), el Programa Escolar de Mejora Continua es un

instrumento de planeación que permite a las escuelas analizar su contexto, identificar

problemáticas prioritarias y establecer acciones orientadas a mejorar los aprendizajes de los

estudiantes.

Durante la práctica docente también se presentó el caso de una alumna que, además

de presentar discapacidad intelectual, manifestaba características asociadas al mutismo

selectivo, situación que representó un reto importante durante mi intervención docente, el

mutismo selectivo se caracteriza por una dificultad persistente para comunicarse

verbalmente en determinados contextos sociales, particularmente en el ámbito escolar, a

pesar de que el alumno posee la capacidad de hablar en otros entornos donde se siente

seguro. Esta condición suele estar relacionada con niveles elevados de ansiedad en

situaciones sociales (Marchesi, Coll y Palacios, 2017, citado en García, 2020).

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