Page 164 - FANNY LIZETH MIRAMONTES FLORES TESIS
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estudiantes. Este proceso fortaleció la capacidad para diseñar intervenciones inclusivas,
innovadoras y centradas en el desarrollo integral del alumnado.
De igual manera, la elaboración de la tesis favoreció el desarrollo de una postura profesional
basada en la indagación permanente, la reflexión sobre la práctica y el compromiso con la
mejora continua. Estas cualidades son esenciales dentro del perfil de egreso del docente en
educación especial, ya que permiten asumir un papel activo en la transformación de los
contextos educativos, promoviendo ambientes de aprendizaje equitativos y accesibles para todos
los estudiantes.
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