Page 121 - KAROL DANIELA MORALES VERÁSTEGUI INFORME
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En conclusión, Ángela presentó avances relevantes en el fortalecimiento de sus funciones
cognitivas mediante el uso de estrategias sensoriales, ubicándose en un nivel de logro medio.
Las actividades sensoriales resultaron pertinentes para favorecer su atención, memoria y
concentración; sin embargo, se considera necesario dar continuidad al trabajo de autorregulación
emocional, incorporando apoyos visuales, refuerzos positivos y rutinas más predecibles, con el fin
de consolidar los aprendizajes y promover una mayor estabilidad cognitiva y emocional.
Puntaje obtenido de Ximena (47 puntos), rangos 39–51 puntos el nivel de logro es medio.
Los resultados obtenidos a partir de la lista de cotejo indican que Ximena alcanzó un nivel de logro
medio en el fortalecimiento de las funciones cognitivas de atención, concentración y memoria,
mostrando avances consistentes cuando las actividades se presentaron de forma estructurada, con
apoyos visuales y acompañamiento cercano.
En el aspecto de atención, se observó que Ximena dirigió la mirada hacia los materiales
sensoriales y respondió de manera favorable a los estímulos, especialmente durante las actividades
de botellas mágicas sensoriales y globo sensorial, donde mostró interés visual y disposición para
participar. No obstante, su atención sostenida fue limitada, logrando mantenerse enfocada solo por
periodos moderados antes de requerir redirección.
Respecto a la concentración, la alumna logró permanecer en la actividad y manipular los
materiales de forma continua cuando recibió apoyo verbal y refuerzo positivo. Se observó una
disminución de conductas de evasión, aunque aún presentó dificultad para finalizar la actividad de
manera autónoma, requiriendo motivación constante para concluirla.
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