Page 28 - KAROL DANIELA MORALES VERÁSTEGUI INFORME

La dimensión social, hace referencia al contexto más amplio en el que se sitúa la práctica

docente. La escuela forma parte de una realidad social determinada, por lo que las condiciones

sociales, económicas y culturales de la comunidad influyen en las características del proceso

educativo. En este sentido, la práctica docente se encuentra vinculada con las necesidades,

problemáticas y particularidades del entorno social en el que se ubica la institución.

Dimensión didáctica, son los procesos relacionados directamente con la enseñanza y el

aprendizaje que se desarrollan en el aula. Comprende las decisiones pedagógicas que el docente

toma para organizar las actividades educativas, seleccionar estrategias de enseñanza, utilizar

recursos y orientar la participación de los alumnos en el proceso de aprendizaje. En esta

dimensión se analiza la manera en que el profesor estructura el trabajo pedagógico y favorece el

desarrollo de los aprendizajes, considerando las características del grupo y los propósitos

educativos que orientan su práctica.

Dimensión valoral, se relaciona con los valores que orientan la práctica y se ven

reflejados en las decisiones y acciones del profesor dentro del proceso educativo. La enseñanza

implica necesariamente la presencia de valores que influyen en la forma en que el docente se

relaciones con los alumnos, organiza el trabajo escolar y promueve determinadas actitudes

dentro del aula (Fierro et al, 1999, p.28).

Características de la comunidad. El Centro de Atención Múltiple No. 9 “Prof. Humberto

Moreira Valdés” se localiza en la calle Lirios número 285, en la colonia Valle de las Flores,

25290 en la ciudad de Saltillo, Coahuila (Anexo 3) en un contexto con nivel socioeconómico

medio-bajo, las vías de acceso para llegar al CAM son las siguientes:

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