Page 30 - KAROL DANIELA MORALES VERÁSTEGUI INFORME
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En cuanto a la comunicación entre la escuela y las familias, los resultados muestran que
el medio más utilizado es WhatsApp al considerarse una herramienta accesible, práctica y
constante para dar seguimiento a los avances, necesidades y orientaciones educativas.
A partir de esta realidad social, se reconoce la importancia de implementar estrategias
pedagógicas sensibles al contexto, que favorezcan aprendizajes funcionales y significativos,
considerando las condiciones económicas, familiares y culturales de la comunidad atendida por
el Centro de Atención Múltiple.
Características de la institución. El CAM No. 9 brinda atención a una población diversa
de alumnos con discapacidad intelectual, motora, psicosocial y Trastorno del Espectro Autista,
los alumnos son distribuidos en los niveles de preescolar, primaria, secundaria, pre laboral y
formación laboral.
Durante el presente ciclo escolar 2025 – 2026, la institución atiende a una población de
101 alumnos, lo que evidencia su relevancia como espacio de atención especializada en la
comunidad.
Las cantidades y las condiciones de la población atendida son las siguientes: 18 hombres
y 17 mujeres con Discapacidad Intelectual; nueve hombres y 10 mujeres con Discapacidad
Motora; tres hombres con Discapacidad Pisco Social; 18 hombres y siete mujeres con Trastorno
del Espectro Autista, la población total está distribuida en un grupo del nivel de preescolar, cinco
grupos del nivel de primaria, dos grupos de secundaria, dos grupos de pre laboral y un grupo de
formación laboral. El ciclo escolar se inicia con una población de 96 alumnos en el nivel básico y
5 alumnos en el área de formación laboral.
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