Page 35 - KAROL DANIELA MORALES VERÁSTEGUI INFORME
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En cuanto a las características del grupo de Primaria No. 5- inferior Anexo 6, que es el
grupo que se atiende está conformado por 11 alumnos, seis niños y cinco niñas con edades entre
siete y 11 años, presentando cinco de ellos discapacidad intelectual (Eduardo, Gael, Mateo,
Ángela y Ximena), dos con discapacidad motriz (Rosa Nicole y Marla), tres con diagnóstico del
espectro autista Mateo, Dante y Daniel) y uno con discapacidad múltiple (Victoria), por lo que se
trata de un grupo heterogéneo que presenta diversos niveles de desempeño académico,
comunicativo, motor y socioemocional.
En el área de lenguaje, algunos alumnos se comunicaron mediante señalamientos,
sonidos guturales o señas naturales, mientras que otros contaron con lenguaje verbal funcional.
La mayoría se encontró en niveles iniciales de lectoescritura, principalmente en etapas
prealfabéticas o alfabéticas emergentes, con acceso parcial a la lectura y escritura de acuerdo con
su condición. Los alumnos muestran mayor interés y participación cuando se trabajan
actividades con materiales concretos, manipulables y visualmente atractivos, tales como juegos
de mesa, materiales sensoriales, actividades de música movimiento y exploración al aire libre.
En cuanto al área de lenguaje, se comunican señalando o con sonidos guturales, tres
alumnos tienen consolidado el habla de manera fluida, uno con mutismo selectivo, uno de los 11
alumnos del grupo se encuentra en niveles iniciales de lectura, específicamente en nivel
alfabético parcial o alfabético emergente. Este alumno mostró avances como el reconocimiento
de grafías, la formación de palabras con apoyo del alfabeto móvil y la escritura incipiente de
palabras o de su nombre, requiriendo modelado, supervisión constante y el uso de material
concreto y visual. El alumno que se ubicó en estos niveles es Mateo Vélez.
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