Page 23 - KAROL DANIELA MORALES VERÁSTEGUI INFORME
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ambiente de aula y promover procesos inclusivos acordes con las características y necesidades
del alumnado del CAM.
Pregunta de investigación
¿Cómo la implementación de estrategias sensoriales favorece las funciones cognitivas, reduce las
conductas disruptivas y contribuye a la regulación emocional en alumnos de primaria inferior de
un Centro de Atención Múltiple?
1.2.3 Justificación
La presente investigación–acción resulta conveniente y relevante para la formación
profesional en la Licenciatura en Educación Especial, ya que permite consolidar las
competencias docentes mediante el diseño e implementación de un plan de acción orientado a
fortalecer las funciones cognitivas del alumnado, particularmente la atención, la memoria y la
concentración, a partir del uso de estrategias sensoriales enfocadas en la regulación emocional.
Este proceso contribuye al desarrollo de habilidades para analizar problemáticas reales del
contexto educativo, proponer alternativas de intervención y reflexionar de manera crítica sobre la
práctica profesional.
En este sentido, el trabajo favorece la consolidación de la competencia profesional, al
articular los saberes teóricos adquiridos durante el proceso de formación con una intervención
pedagógica situada en un Centro de Atención Múltiple.
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