Page 78 - KAROL DANIELA MORALES VERÁSTEGUI INFORME

Capítulo II: Desarrollo, Reflexión de Evaluación de la Propuesta de Mejora

2.1 Estrategia
Primer ciclo

Plan de intervención

Periodo del 2 al 11 de marzo
Periodo de Evaluación 16-19 de marzo

Actividades permanentes Instrumentos de evaluación
Pase de lista Lista de cotejo
Conteo de alumnos (en total y por género) Observaciones del alumno
Fecha en el pizarrón
Fecha en el calendario
Reproduce música relajante (432 Hz) a volumen bajo

Propósito Situación Actividades de S1 S2 Recursos
¿Qué vamos a didáctica aprendizaje
aprender? (nombre) ¿Cómo lo realizaremos?
¿Qué vamos a hacer?
Favorece la atención, Botellas Secuencia didáctica 1 X Botellas de
permanencia en la mágicas Inicio: plástico
actividad y sensoriales -Observa una botella Agua
autorregulación sensorial llamativa Diamantina
mediante la elaboración -Manipula la botella Colorante
de botellas sensoriales sensorial para
que estimulan el -Atiende a la explicación aceites/velas
sentido visual. sobre la “botella mágica” Aceite
-Responde (verbal, gestual
o señalando) qué observa
en la botella (percepción
visual, atención,
lenguaje/comunicación)

Desarrollo:
-Recibe una botella
-Explora los materiales
(agua, diamantina,

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