Page 37 - EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN LOS ALUMNOS QUE ACUDEN A USAER A PARTIR DE EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS EN EL AMBIENTE ESCOLAR.
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a la educación emocional, independientemente de sus características individuales o
circunstancias personales. Sin embargo, lograr la inclusión de todos los estudiantes en la
educación emocional puede presentar desafíos”. (párr. 1).
3.3 Artes en la educación
Las artes es unos de los elementos que en la educación se toma como un componente
curricular de los aprendizajes clave en el área de desarrollo personal y social.
En el documento de “Aprendizajes Clave para la Educación Integral, palan y
programas para la educación”, capitulo V. Programas de estudio para la educación” se
menciona en el apartado de Áreas de desarrollo personal y social, tema artes, que “Estas áreas
son de observancia nacional, se cursan durante toda la educación básica y se organiza en
Artes, Educación Física, Educación Socioemocional (preescolar y primaria) y Tutoría y
Educación Socioemocional (secundaria).Cada área aporta a la formación de los estudiantes
conocimientos, habilidades, valores y actitudes enfocados en el desarrollo personal, sin
perder de vista que estos aprendizajes adquieren valor en contextos sociales y de
convivencia”. (p. 464)
Bien se sabe que el arte en la educación fomenta la creatividad, la expresión personal
el pensamiento crítico. Como de igual manera ayuda a los estudiantes a desarrollar
habilidades de comunicación, resolución de problemas y autoconfianza, enriqueciendo así la
experiencia educativa.
En la revista digital Jóvenes en la ciencia (2017), se dice que “el arte, también puede
contribuir a que la formación sea integral, pues permite el desarrollo de habilidades subjetivas
y sociales; facilita la comunicación, expresión de ideas, sentimientos y emociones; y aporta
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