Page 42 - EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN LOS ALUMNOS QUE ACUDEN A USAER A PARTIR DE EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS EN EL AMBIENTE ESCOLAR.

IV. Plan de acción, Ejecución, Evaluación y Reflexión de la propuesta de mejora

4.1 Primer Ciclo

4.1.1 Planeación de la Intervención 1

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Libertad TURNO: Matutino NIVEL: Primaria GRADO:
6° PERÍODO: 6 de febrero al 6 de junio .
NOMBRE DEL PRACTICANTE: Angelica Sofia Rodríguez Huitrón SEMESTRE: 8°
FECHA: martes 6 de febrero
APRENDIZAJES ESPERADOS: Demuestra una atención sostenida de hasta 10 minutos, y es
consciente de sí mismo y de lo que le rodea al tomar
decisiones.

ASIGNATURA
, INDICAD
ÁMBITO O ORES DE
COMPONENT CONTENIDO SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUA RECURSOS
E O TEMA CIÓN E DIDÁCTICOS
EJE INSTRU
CAMPO MENTO
FORMATIVO
Actividades permanentes
 Atiende al saludo del
Educación maestro
socioemocion
al  Menciona la fecha del
día de hoy y escríbela
Dimensión: en tu cuaderno
Autoconocimi Inicio
ento  Explicar la -
importancia de la Particip
atención y ación
-
concentración en la
vida diaria y realizaci -Cuaderno de
académica ón de dibujo
La atención  Breve discusión sobre activida -Colores
como la practica des
artística pude mejorar -
estas habilidades.
Desarrollo Activid
ades de
 Ejercicio de cierre
respiración y enfoque
(10 min)
 Guía a los alumnos en
centrar su atención en
la respiración
Cierre
 Realiza un dibujo
guiado acabando las

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