Page 53 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.
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1. Expresar las letras y
sílabas que aprendieron
en la sesión.
2. Forma la palabra que la
docente solicita
haciendo uso de
plastilina play do.
Jueves 07 de marzo del
2024
Inicio:
X
1. Menciona doble vez
mientras aplaude el
sonido de cada una de
las letras del alfabeto
que va señalando la
docente con la varita
mágica y menciona el
nombre del objeto que
aparece en cada letra.
Desarrollo:
1. Trabaja con el
cuadernillo de
lectoescritura que es
otorgado por la docente, -Alfabeto
donde se encargarán de
identificar sílabas -Varita mágica
simples, palabras y -Cuadernillo
oraciones. Comenzando
con las letras m, s, t, l, r, -Lápiz
p, n y posteriormente -Tijeras
las letras subsecuentes
del alfabeto. -Pegamento
2. Trabajar diversas
actividades recortar y
pegar en las actividades
interactivas las sílabas
correspondientes a las
“Mi cuadernillo imágenes, escribir las
de sílabas faltantes, leer
lectoescritura” sílabas, leer palabras,
etc.
Cierre:
1. Expresar las letras y
sílabas que aprendieron
en la sesión.
2. Forma las sílabas que la
docente solicita en las
bolsas mágicas de gel.
Viernes 08 de marzo del
2024
Inicio: X
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