Page 50 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.
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nombre del objeto que
aparece en cada letra.
Desarrollo:
1. Hace uso del silabario
que es otorgado por la
docente para trabajar en -Alfabeto
la construcción de
-Varita mágica
sílabas (m, s, t, l, r, p, n)
y lograr formar -Silabarios
diferentes palabras que
-Marcadores
inicien con la sílaba
correspondiente. para pizarrón
-Tarjetas de
Cierre:
palabras
1. Escribe en el silabario,
diferentes palabras que
inicien con cada una de
las sílabas que se
trabajan. (m, s, t, l, r, p,
n)
Viernes 01 de marzo del
2024: X
“Mi cuadernillo Inicio:
de 1. Repite doble vez
lectoescritura” mientras aplaude el
sonido de cada una de
las letras del alfabeto
que va señalando la
docente con la varita
mágica y menciona el
nombre del objeto que
aparece en cada letra.
Desarrollo:
1. Trabaja con el
cuadernillo de
lectoescritura que es
otorgado por la docente,
donde se encargarán de
identificar sílabas
simples, palabras y
oraciones. Comenzando
con las letras m, s, t, l, r,
-Alfabeto
p, n y posteriormente
las letras subsecuentes -Varita mágica
del alfabeto.
-Cuadernillo de
2. Trabajar diversas lectoescritura
actividades recortar y
pegar en las actividades -Lápiz, tijeras,
interactivas las sílabas pegamento
correspondientes a las
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