Page 51 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

imágenes, escribir las -Elástico
sílabas faltantes, leer
-Cuentas de
sílabas, leer palabras,
etc. plástico de
letras
Cierre:

1. Crea una pulsera con
los cordones elásticos,

cuentas y letras de
plástico proporcionados
por la docente donde

tendrá que formar la
palabra que la docente
solicita con las cuentas
de letras.

Secuencia didáctica semana X

2 -Alfabeto

-Varita mágica
Lunes 04 de marzo del -Cuadernillo
2024
-Lápiz

-Tijeras
Inicio:
-Pegamento
1. Menciona doble vez
mientras aplaude el
sonido de cada una de
las letras del alfabeto
que va señalando la
docente con la varita
mágica y menciona el
nombre del objeto que
aparece en cada letra.
Desarrollo:

2. Trabaja con el
cuadernillo de
lectoescritura que es
otorgado por la docente,
donde se encargarán de
identificar sílabas
simples, palabras y
oraciones. Comenzando
con las letras m, s, t, l, r,
p, n y posteriormente
“Mi cuadernillo las letras subsecuentes
de del alfabeto.
lectoescritura” 3. Trabajar diversas
actividades recortar y
pegar en las actividades
interactivas las sílabas

correspondientes a las
imágenes, escribir las
sílabas faltantes, leer

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