Page 49 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

4.2.1 Planeación de la Intervención 2

Propósito Situación Actividades de aprendizaje S1 S2 S3 S4 Recursos
didáctica
¿Qué vamos a ¿Cómo lo realizaremos?
aprender? (nombre)
¿Qué vamos a hacer?
Reconocimiento Secuencia didáctica semana 1 X -Alfabeto
alfabético y Fecha: miércoles 28 de
conciencia “Leo, construyo febrero del 2024 -Varita mágica
fonológica a y escribo” -Recurso, leo,
través de Inicio: construyo y
actividades 1. Repite doble vez escribo
lúdicas. mientras aplaude el -Tarjetas del
sonido de cada una de alfabeto
las letras del alfabeto
que va señalando la -Tarjetas de
docente con la varita imágenes
mágica y menciona el -Marcadores
nombre del objeto que para pizarrón
aparece en cada letra.

-Cuaderno y
lápiz
Desarrollo:
1. Utiliza el recurso de
“Leo, construyo y
escribo” donde se
encargarán de
seleccionar sus tarjetas
de imágenes favoritas
para luego construir las
palabras y finalmente
escribir el nombre de
éstas.
Cierre:

1. Realiza el dictado que la
docente se encarga de
guiar, con palabras de
sílaba directa.

Jueves 29 de febrero del
2024
Inicio:
“El silabario” X
1. Repite doble vez

mientras aplaude el
sonido de cada una de
las letras del alfabeto

que va señalando la
docente con la varita
mágica y menciona el

49