Page 64 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.
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4.2.4 Reflexión 2
En la aplicación del plan de acción del ciclo II se obtuvieron excelentes resultados, pero
no de todos los alumnos como se esperaba, ya que es un tanto complejo avanzar cuando no
asisten regularmente, dando como resultado, que siga habiendo rezago por la falta de
compromiso de los padres para disminuir el absentismo.
Si bien, se logró que la situación inicial mejorara, sobre todo con los alumnos Michell e
Iker, puesto que la alumna comenzó a leer por sílabas, cuando en un inicio sólo daba lectura
letra por letra por su nombre y no por su sonido. Esto quiere decir que todas las actividades
que se han estado trabajando sobre la conciencia fonológica han sido de gran ayuda para que
los alumnos logren consolidar la lectura.
Los aspectos del plan de acción que han funcionado, han sido las diferentes estrategias
que se han planteado desde el ciclo I (el trabajo de la conciencia fonológica en primer
momento y la combinación con el método silábico), debido a que cada una de estas ha llevado
una secuencia en la construcción de los aprendizajes de los niños y es por ello que se han
obtenido buenos resultados.
Los obstáculos a los que me he enfrentado considero que no están bajo mi control, porque
se deben a las inasistencias de los alumnos y es algo un poco difícil de controlar, se han
estado realizando pláticas constantes con los padres de familia a la hora de salida para
hacerles saber la situación actual y lo que las faltas les perjudican a los alumnos, pero se
obtiene muy poca respuesta o poco compromiso por parte de los padres.
Si bien, se ha entregado el cuadernillo a los alumnos, para que logren avanzar un poco
más las actividades retrasadas en casa.
El avance ha sido significativo, pero considero que es necesario que en el ciclo III se
sigan aplicando actividades de práctica en la lectura, así como también en la construcción de
textos para corregir las omisiones de fonemas que aun presentan los textos que elaboran los
alumnos.
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