Page 24 - EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES ADAPTATIVAS QUE POSIBILITE OPCIONES LABORALES DE ALUMNOS DE SECUNDARIA DEL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE.

permitirá a la persona obtener una autonomía en diversas áreas como el cambiarse, alimentarse

trasladarse e interpretar una conversación ,en cierto momento de la vida estas habilidades

también lograran desarrollar aptitudes para el desempeño de un oficio o una profesión en la

vida adulta, un ejemplo de ello según el autor Vygotsky citado por Tryphon y Vonèche (2000)

menciona que la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo lo que le da mucha

importancia a la interacción de los niños, en ella los mediadores del aprendizaje (familiares,

educadores u otros) influyen para ayudarle a desarrollar sus capacidades cognitivas, las cuales

requieren de una serie de habilidades adaptativas en el caso de los estudiantes con discapacidad

cognitiva.

Según vigotsky (1996) el mejor aprendizaje es en donde se le permite al alumno la

mayor interacción es decir en este caso que los jóvenes puedan practicar e involucrarse en

actividades cercanas a la experiencia laboral y para ello es muy necesario la relación y la

responsabilidad tanto de la familia, los docentes y la comunidad en común con la que se

socializa.(p.268)

Objetivo especifico

El primer proceso fue aplicar el diagnóstico el cual abarca las habilidades adaptativas

en el área laboral las cuales son autodirección, socialización y trabajo el segundo proceso fue

aplicar una propuesta diversificada a través de talleres para favorecer las habilidades

adaptativas en el área laboral para grupo del CAM del nivel de secundaria turno matutino, el

segundo momento se presentó la evaluación intermedia del desarrollo del proyecto el tercer

momento implica la evaluación final de las habilidades adaptativas predeterminadas para poder

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