Page 40 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER.
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3.3 Importancia de la Lectura y Escritura
La lectura y escritura son procesos que los estudiantes van adquiriendo mediante la
adquisición de conocimiento lingüísticos. La lectura y escritura son instrumentos necesarios
para el desarrollo personal, social y cultural de todas las personas.
Un estudio realizado por Graham et al. (2004; citados en Montealegre y Forero, 2006)
presenta la importancia de saber leer y escribir desde una edad temprana ya que este
aprendizaje les permite a desenvolverse de una mejor manera en la vida cotidiana además de
poder involucrarse en situaciones culturales. Esto indica que el saber escribir es una vía de
acceso a nuevos conocimientos en diferentes ámbitos como en lo social, en lo familiar y en
lo escolar.
Por otro lado, Flores (2016) menciona que es importante promover la lectura, la
escritura y el pensamiento crítico ya que se verán beneficiadas la creatividad e imaginación
de los alumnos.
3.4 Evaluación para la lectura y la escritura
Kaufman et al. (2009) mencionan que de acuerdo con el Proyecto Escuelas del Futuro
(PEF), propusieron y diseñaron instrumentos que se ponían a prueba al estudiante en un inicio
de año escolar que dejaran evaluar los conocimientos iniciales y a finalizar el año verificar
de acuerdo con esa primera evaluación los resultados realizados durante el ciclo escolar. De
esta manera se podrá evidenciar avances o retrocesos en el aprendizaje de los alumnos.
3.5 Discapacidad Intelectual (DI).
Campo et al. (2022) menciona que la Discapacidad Intelectual es una condición en
las personas que presenta deficiencias en el área intelectual y adaptativa, existiendo distintos
grados de gravedad en esta condición que son leve, moderado, grave y profundo.
El Dr. Chandak (2024) menciona en su artículo los síntomas más comunes de la
Discapacidad Intelectual en los menores que apenas comienzan una etapa escolar:
• Hablar tarde
• Problemas de comportamiento
• Lento en dominar las cosas
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