Page 81 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER.

Extracción de información y ✓ No comprende lo que lee
comprensión
Atención a errores ✓ Cuando sabe que se equivoca en
una sílaba se corrige hasta lograr
leerla correctamente
Seguridad y disposición ✓ Se detiene mucho cuando lee, sobre
todo cuando hay compañeros con
los que no está acostumbrada a
convivir
ESCRITURA
Indicador Excelente Regular No lo Observaciones
logró
Capacidad de escribir su nombre ✓ Escribe correcto su nombre
Escribe sílabas directas faltantes ✓ Logra identificar la sílaba faltante
al inicio/intermedio/final de la en la palabra
palabra Invierte la “d” y la “b”
Dificultad y omisión en sílabas
inversas y trabadas
Dificultad en letras compuestas
como “rr” o “ch”
Capacidad de escribir palabras a ✓ Repite constantemente lo que se
partir de su pronunciación dictó
Pregunta si tiene dudas
Producción de un texto corto ✓ Escribe por enunciados
Dificultas al segmentar
Aun no conoce variedad de
vocabulario para realizar un texto
amplio
Invierte artículos y nexos

4.2.4 Reflexión 2

Durante este segundo ciclo las actividades implementadas y el material didáctico que

se utilizó fue muy favorecedor para los alumnos ya que los alumnos se mostraron
participativos durante el trabajo en clase y de esta manera obtuve resultados significativos de

cada alumno.

Gracias a las actividades de juego he logrado más atención e interés por parte de los

alumnos, ya que en cada clase se realiza un juego y el premio es una pegatina de estrella. Y
si escriben y leen bien en la clase, ganan otra pegatina de estrella. Así que de modo indirecto

se condiciona el trabajo de los alumnos y se les invita a esforzarse más para lograr escribir y

leer de manera correcta sin dejar de lado que no todos los alumnos aprenden y avanzan de la
misma forma y al mismo tiempo. Es por eso por lo que, el trabajo por medio del juego me ha

funcionado para obtener mejoras en el aprendizaje de los menores.

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