Page 56 - MÉTODO SENSORIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN ALUMNOS CON TRASTORNOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE.
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Capítulo 3. Metodología.
3.1 Método, enfoque, diseño y alcance
La presente investigación se lleva a cabo con una metodología cuantitativa, un
enfoque experimental, un diseño de preprueba/posprueba en un solo grupo y un alcance
exploratorio.
La metodología cuantitativa es aquella que en palabras de Hernández-Sampieri y
Mendoza (2018), “representa un conjunto de procesos organizado de manera secuencial
para comprobar ciertas suposiciones”, por lo que será importante recalcar que el termino
cuantitativo refiere a que está metodología trabaja con cantidades y números durante su
realización. (pp. 5-6).
Esta investigación cuenta con un enfoque experimental, el cual es definido por
Privitera, 2017; Fleiss, 2013 y O’Brien, 2009, (citados por Hernández-Sampieri y
Mendoza. 2018) como:
Una investigación en la que se manipulan deliberadamente una o más variables
independientes (supuestas causas antecedentes) para analizar las consecuencias que
tal manipulación tiene sobre una o más variables dependientes (supuestos efectos
consecuentes) dentro de una situación de control para el investigador. (p. 151)
Por su parte el enfoque preexperimental es un subtipo del enfoque experimental.
