Page 11 - ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.
P. 11
• Incorpora los recursos y métodos didácticos idóneos para favorecer el
aprendizaje de acuerdo con el conocimiento de los procesos de desarrollo
cognitivo y socioemocional de todos los alumnos.
• Utiliza los recursos metodológicos y técnicos de la investigación para
explicar, comprender situaciones educativas y mejorar su docencia.
Como maestra practicante en la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación
Regular (USAER), considero estas como mis áreas de oportunidad por lo tanto es
fundamental realizar acciones pertinentes que me permitan fortalecerlas para lograr el perfil
de egreso.
1.5 Descripción del Método (Metodología)
Basándome en mi experiencia académica, puedo compartir que la investigación
acción se erige como una estrategia fundamental para abordar problemáticas y encontrar
soluciones prácticas. En el contexto de la elaboración de informes, esta metodología juega
un papel crucial, sirviendo como una herramienta dinámica que no solo identifica
problemas, sino que también busca activamente resolverlos. Para trabajar eficazmente con
esta metodología, es esencial comprender a fondo los conceptos y principios subyacentes.
La investigación-acción no se trata solo de tomar medidas, sino de entender el propósito
detrás de cada acción, así como las circunstancias y contextos en las que se implementan.
Este enfoque no solo busca mejorar las prácticas existentes, sino también proporcionar una
comprensión más profunda de por qué se están llevando a cabo y qué impacto están
teniendo.
Latorre (2005) propone que “La investigación-acción se puede considerar como un
término genérico que hace referencia a una amplia gama de estrategias realizadas para
mejorar el sistema educativo y social” (p.23). hazme esta cita en parafraseada narrativa
Como se comenta la investigación acción es un proceso reflexivo y participativo
que implica una continua iteración entre la acción y la reflexión. Se trata de identificar
problemas, proponer soluciones y luego evaluar y ajustar estas soluciones en función de los
11
