Page 26 - ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

Escribe el nombre de los dibujos X No logro escribir el nombre de ningún dibujo,
confunde mucho los grafemas

Fuga de letras X El alumno no logro identificar las letras de los
objetos y colocarlas
Inventa y lee X Tiene imaginación para inventar, apoyando al
Lectura y escritura alumno con la lectura se le apoyo para que el
escribiera las palabras inventadas sin embargo
su digrafía no es completa
Enunciados X El estudiante intentó completar los
enunciados, pero solo pudo escribir palabras
sueltas en lugar de oraciones completas
basadas en su texto inventado.
Plato silábico con días de la X Obtuvo tres días de la semana correctos, sin
semana embargo, aún no reconoce como es por sílabas
Que letras faltan en los meses X Menciono que no se sabe los meses

Escritura en el tiempo X Intento realizar la actividad, pero la disgrafia
no se logra identificar

Alumno: Kenhed Grado: 2°

Puntaje: 2: No lo logra 1: Lo logra

Dimensión Indicador 1 2 Observaciones
Logra escribir su nombre X Logro escribir su nombre por sí solo

Escribe el nombre de los dibujos X No reconoce ningún grafema y escribió
cualquier letra en el nombre de los dibujos
Fuga de letras X El alumno no reconoce ningún grafema y no

logra completar las que faltan en su apartado
Lectura y escritura confundiendo /a/ por /o/
Inventa y lee X El estudiante mostró habilidades imaginativas
al inventar la historia, pero aún enfrenta
dificultades en su escritura. Para ayudarlo, se
le proporcionó lectura para que intentara
completar la escritura de la historia.
Enunciados X No lo logro y solo colocó distintas letras

Plato silábico con días de la X Intento sin embargo se observa que no se sabe
semana los días de la semana
Que letras faltan en los meses X El alumno menciona que no se sabe los meses

Escritura en el tiempo X Se apoyo con la lectura para que el fuera
escribiendo lo que se les pedía, no logro
ningún grafema

26