Page 41 - ESTRATEGIAS QUE MANEJAN LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL CONTROL DE CONDCTAS EN NIÑOS/AS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.
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estadístico actual DSM‐5 (APA, 2014); y la desarrollada por la Organización Mundial de la
Salud (OMS) en su décima versión (CIE‐10).
Se considera que la mayoría de las conductas disruptivas están causadas por sus
dificultades: en las habilidades de comunicación, de interacción social y de control del
entorno; en la percepción y capacidad de relacionar acontecimientos; en las funciones
ejecutivas (oposición al cambio y dificultades en la planificación); y en la imaginación,
simbolización, y afectividad (Martos y Burgos, 2013).
Los problemas de conducta son respuestas desadaptativas que se dan ante la
reacción a unos estímulos internos o externos del entorno de forma desfavorable, como por
ejemplo, autolesiones (darse golpes en la cabeza, morderse, arañarse), escapismo,
conductas agresivas verbales o físicas que amenazan la seguridad de otras personas o
involucran la destrucción de objetos, desobediencia o ruptura de las normas sociales a las
peticiones de figuras de autoridad y alteraciones de emocionalidad negativa como
irritabilidad , ansiedad, descontrol emocional o positivas como la excitabilidad (Souders et
al., 2017).
2.6. La familia y las estrategias de atención a los problemas de conducta en TEA
La familia juega un papel muy importante tanto en el origen como en el
mantenimiento de los Trastornos del Comportamiento, y es por tanto uno de los elementos
básicos a tener en cuenta en la evaluación de estos trastornos, como en su respuesta
educativa.
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