Page 14 - ESTRATEGIAS QUE FACILITEN EL TRABAJO ESCOLAR EN ALUMNOS CON TEA EN LA PRIMARIA.
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II. Identificación de la Problemática



                  2.1 Características del Contexto

                      La escuela General Ignacio Allende se encuentra ubicada al sur de la ciudad de Saltillo,

                  Coahuila, en la colonia Bellavista. Pertenece a la zona escolar 116, se encuentra en zona
                  urbana, cuenta con organización completa: 17 docentes frente a grupo, un directivo, una

                  subdirectora,  un  administrativo,  un  equipo  de  USAER  (trabajadora  social,  psicóloga,

                  comunicación y pedagogía), así como 4 maestros de inglés, 3 maestros de educación física y
                  2 trabajadores de apoyo a la educación que atienden la población escolar.

                      El entorno donde se encuentra la institución es de un nivel socioeconómico medio bajo,

                  cuyos niveles de estudios fluctúan de primaria a preparatoria, se cuenta con tipos de familias
                  que van desde la tradicional hasta los matriarcados ya que se observan familias desintegradas,

                  asimismo se puede observar que un porcentaje de la población escolar pertenecen a colonias

                  alejadas como Lucio Blanco, Landín, Teresitas, entre otras.

                      En mencionada comunidad se cuenta con el acceso a no más de 5 km a primarias, jardines

                  de niños, parques y centros comerciales.


                  2.2 Descripción de los Participantes

                      Jorge Elías Juárez Vázquez. Alumno masculino de 7 años, se encuentra en segundo grado

                  de la sección A, su tipo de familia es extensa (papás, hermanos, abuelos) tiene 2 hermanos
                  menores (niña y niño). El diagnóstico de Jorge Elías es TEA, en su caso hay dificultades en

                  el lenguaje para la estructuración de frases, seguimiento de rutinas y reglas, dificultad en
                  operaciones básicas con uso del algoritmo y la asociación de estas a las acciones de rutinas

                  diarias.

                      Danilo Jacob Rodarte Rodríguez. Alumno masculino de 7 años, se encuentra en primer

                  grado de la sección C, su tipo de familia es de padres separados o bien uniparental (vive solo
                  con su mamá), tiene una hermana mayor. En el caso de Danilo, tiene diagnóstico de TEA,

                  sumado al diagnóstico, no asistió a la primaria los dos primeros ciclos anteriores pasados

                  debido a cambio de estado por el divorcio de sus padres por lo que no cuenta con antecedentes







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