Page 12 - AMBIENTES DE APRENDIZAJE INCLUYENTES A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE AJUSTES RAZONABLES.
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Este portafolio se enfoca en el último tipo, referido al apoyo para la
enseñanza y el aprendizaje; donde primero se realizó la recolección de todas las
evidencias elaboradas a lo largo del trayecto académico, seguido de esto se
seleccionaron las que mejor apoyan al proceso de evolución que se obtuvo de la
competencia profesional seleccionada, para después presentar dichas evidencias que
muestre el trayecto realizado para demostrar el alcance de la competencia
profesional.
La Licenciatura en Inclusión Educativa se enfoca en la atención a la
diversidad, haciendo énfasis en las habilidades de los alumnos para que así puedan
afrontar de manera efectiva las barreras para el aprendizaje que puedan surgir dentro
de su contexto. La Estrategia Nacional de Educación Inclusiva (ENEl) indica que la
condición de exclusión social implica una privación de derechos fundamentales; por
lo tanto, se busca que el Sistema Educativo pueda volverse flexible para favorecer la
enseñanza y participación de la amplia diversidad que existe dentro de las escuelas.
La Ley General de Educación en su capítulo VIII sobre la educación inclusiva en el
Artículo 62 menciona que: El Estado asegurará la educación inclusiva en todos los
tipos y niveles, con el fin de favorecer el aprendizaje de todas y todos los
estudiantes, con énfasis en los que están excluidos, marginados o en riesgo de
estarlo.
Es de suma importancia tener presente el enfoque inclusivo y las leyes que
rigen la educación, para asegurar un trato basado en el respeto y la equidad hacia la
diversidad de la población más vulnerable presente en los centros educativos. Un
enfoque inclusivo en la educación posibilita que los centros escolares modifiquen o
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