Page 61 - AMBIENTES DE APRENDIZAJE INCLUYENTES A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE AJUSTES RAZONABLES.
P. 61
y que los alumnos se sintieran más preparados y seguros al momento de que se lleve
a cabo el rally.
Los propósitos de este trabajo fueron identificar y reconocer las
competencias de los alumnos que participaron en la actividad, fomentar el trabajo
en equipo, ya que dentro de cada grado hay pequeños subgrupos de alumnos que
molestan a otros compañeros dentro de su salón, así que los equipos para la
actividad no se hicieron por afinidad, sino como el docente indicó, es decir, de
manera estratégica, al reunir a alumnos que podían apoyarse entre ellos pero que no
necesariamente eran amigos. Por último, tratar de que los alumnos pudieran
reflexionar acerca de las distintas maneras de abordar las matemáticas de manera
divertida.
Como metas se tenían las siguientes:
Concebir las matemáticas como una construcción social.
Adquirir actitudes positivas y críticas hacia las matemáticas: desarrollar confianza
en sus propias capacidades y perseverancia al enfrentarse a problemas.
Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el
conteo y los primeros números.
Este proyecto se llevó a cabo durante la segunda jornada de práctica, que
abarcó del 08 de mayo al 02 de junio del (2023), como ya se mencionó en líneas
anteriores, en las dos semanas previas los alumnos estuvieron realizando distintos
61
